โรงเรียน Basisschool de Dromedaris : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 2 / 13

กับปัญหาเด็กและเยาวชนที่สร้างความหนักใจให้ กับพ่อแม่ ผู้ปกครอง เป็นอย่างยิ่ง เริ่มตั้งแต่ปัญหา พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในวิถีชีวิตประจำวัน เช่น เด็กขาดวินัย ขาดความเคารพ และขาดความกตัญญู ต่อคุณพ่อคุณแ

โครงการ V-Star เป็นโครงการที่มุ่งหวังในการปลูกฝังศีลธรรมให้แก่เด็กและเยาวชน โดยการนำคำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้ามาใช้เป็นบทฝึกสร้างนิสัยที่ดี ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ โครงการได้รับการสนับสนุนจากสถานศึกษาและหน

ปริญ ตักบาตรพระ ๑,๑๐๐ กว่ารูป จังหวัดมุกดาหาร ๓ เมื่อช่วงเช้าวันที่ ๓๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๒ ที่ถนนวิวิธสุรการ ข้างศาลากลางจังหวัดมุกดาหาร มีพิธีทำบุญตักบาตร แผ่นดิน ตามโครงการ ตักบาตรพระ ๕๐๐,๐๐๐ รูป ๗๖ จ

เมื่อวันที่ 31 พฤษภาคม 2552 ที่จังหวัดมุกดาหาร มีพิธีทำบุญตักบาตร พระภิกษุสงฆ์กว่า ๑,๑๐๐ รูป จากไทย ลาว และเวียดนาม ประชาชนเข้าร่วมกันอย่างคับคั่ง เพื่อถวายเป็นพุทธบูชาและส่งเสริมศีลธรรมชาติของพุทธศาส

สมณะ ดี วด ต้นแบบศีลธรรม คฤหัสถ์ ดี พ่อแม่ ดี ลูกคี บ้าน ต้นแบบศีลธรรม โรงเรียน นแบบศีลธรรม ตนเอง ดี เพื่อน ดี เพื่อน ต้นแบบศีลธรรม หัวหน้า ติ องค์กร ต้นแบบศีลธรรม ลูกน้อง ดี ครูดี นักเรียน ดี สามี ติ

เนื้อหาเกี่ยวกับการสร้างต้นแบบศีลธรรมในชีวิตประจำวัน โดยเน้นความสำคัญของการมีผู้ใหญ่ที่ดี เช่น พ่อ แม่ ครู และพระ ซึ่งจะเป็นแบบอย่างให้กับลูกหลาน มีการพูดถึงทิศ 5 และการปฏิรูปมนุษย์ที่เน้นการเปลี่ยนแป

๗๐ บทความพิเศษ เรื่อง : วรรณสิริ มหกรรมบันลือโลก V-Star ถวายกระเช้าผลไม้ ณ วัดใกล้โรงเรียน เรื่องปลื้มๆ เกิดขึ้นได้เสมอ ถ้าคุณผู้อ่าน ทางวัดทราบก่อนเพื่อนัดหมายวันถวาย และจะได้ หันมองไปรอบตัว เก็บเรื่

กิจกรรมมหกรรมบันลือโลก ได้จัดขึ้นเพื่อกระตุ้นให้เยาวชนเข้าวัด และฟังธรรมอย่างสม่ำเสมอ โดยมีการถวายกระเช้าผลไม้แด่พระภิกษุสงฆ์ ซึ่งเป็นการร่วมมือระหว่างเด็กๆ กับครูที่โรงเรียน บ้านป่าแดด จ.เชียงราย งาน

ปิฎก "ปิฎก" หมายถึง ตะกร้า เป็นปริศนาธรรมที่คุณครูติดไว้ การฝึกเด็ก ๆ นักเรียนที่โรงเรียน ซึ่งมีจำนวน เรียบร้อย ด้วยความหวังดีว่าพระท่านจะได้ฉันผลไม้ ๓๗๐ คน โดยมีเด็กดี V-Star จำนวน ๙๐ คน นำ ง่ายๆ ไม่

โครงการผ้าป่าผลไม้ที่โรงเรียนสนิทวิทยา จ.อ่างทอง โดยเด็กอนุบาล V-Star ร่วมถวายกระเช้าผลไม้ให้พระ จำนวน ๕ กระเช้า ผลไม้ที่เด็กๆ นำมามีหลากหลายชนิด อาทิ ส้ม กล้วย แอปเปิ้ล และสตรอว์เบอรี่ การทำกิจกรรมนี

& ๓ ประการหลักๆ ประการแรก ที่อยู่อาศัยได้รับ ความเสียหาย ประการที่สอง สูญเสียพื้นที่ทำมา หากิน ประการสุดท้าย เป็นปัญหาเรื่องสุขภาพกาย สุขภาพจิต และสุขอนามัยของผู้ประสบภัย ทุกข์ท่วมใจ อุทกภัยท่วมบ้าน อ

อุทกภัยส่งผลกระทบต่อที่พักอาศัย สุขภาพจิต และเศรษฐกิจของผู้ประสบภัย มีบ้านเรือน โรงเรียน โรงพยาบาล และสถานที่สำคัญหลายแห่งถูกรุกรานโดยน้ำ ทำให้ผู้คนต้องหลบหนีน้ำ ประสบปัญหาในด้านอาหารและน้ำดื่ม ข้าวขอ

โอวาทหลวงพ่อ ชุดที่ โอวาทหลวงพ่อ คลาสชาดก โรงเรียน ฝันในฝันวิทยา โรงเรียน - ฝันในฝันวิทยา แนะน่าสื่อธรรมะ มโหสถบัณฑิต ชุดที่ ๔,๕,๖ ชาติชาดก ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๔๙ โรงเรียนอนุบาลฝันในฝันวิทยา เดือน พฤศจิกายน

เนื้อหาเกี่ยวกับโอวาทจากหลวงพ่อและการปฏิบัติธรรมที่สามารถเข้าถึงได้ง่าย รวมถึงเรื่องราวต่างๆ จากโรงเรียนฝันในฝันวิทยา เช่น ชาดก, การฝึกสมาธิ, และการร่วมบุญเพื่อเผยแพร่ธรรมะ ซึ่งเป็นแนวทางที่ช่วยให้ผู้

จ.เชียงใหม่ ที่นี่ผู้เข้าร่วมโครงการได้เห็นภาพที่ ชัดเจนของการนำธรรมะมาปฏิบัติให้เป็นจริง ได้ เห็นวิธีปลูกฝังคุณธรรมแก่เด็กด้วยการปฏิบัติจริง โดยวิธีง่ายๆ เช่น ในเรื่องการฝึกนิสัยใฝ่รู้ใฝ่ดีของเด็ก จะ

จ.เชียงใหม่ โครงการนี้ช่วยให้ผู้เข้าร่วมเห็นวิธีการปลูกฝังคุณธรรมแก่เด็กโดยการปฏิบัติจริง ฝึกนิสัยให้มีระเบียบวินัยและความสะอาดในโรงเรียน เป็นตัวอย่างที่ดีเพื่อพัฒนาการศึกษา ปลูกฝังคุณธรรมให้กับเยาวชน

พระนิพนธ์ของ สมเด็จพระอริยวงศาคตญาณ สมเด็จพระสังฆราชองค์ที่ ๑๗ 45 ธรรมานุภาพ ให้ผลแก่หลวงพ่อทันตาเห็น ต้องการ โรงเรียน ประหนึ่งความฝัน ธรรมานุภาพก็ดลบันดาลให้สมประสงค์ กลายเป็นความจริง ต้องการกุฏิ โรง

บทความนี้กล่าวถึงพระนิพนธ์และได้รับแรงบันดาลใจจากธรรมานุภาพที่ให้ผลสำเร็จในการสร้างโรงเรียนและการเลี้ยงพระในยุคของสมเด็จพระอริยวงศาคตญาณ โดยชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการบริสุทธิ์ในกาย วาจา และใจในการเข

การแข่งขันเล่านิทานชาดกครั้งประวัติศาสตร์ ในระหว่างนิทรรศการ “ทางก้าวหน้า” ครั้งที่ 7 พ.ศ. 2531 ได้มีการแข่งขันเล่านิทานชาดก อีกครั้ง โดยปรับปรุงระเบียบการใหม่ ลดจำนวนทีมที่แข่งขันในแต่ละวัน เพื่อมิให

ในงานนิทรรศการ “ทางก้าวหน้า” ครั้งที่ 7 ของปี พ.ศ. 2531 มีการแข่งขันเล่านิทานชาดก ปรับปรุงระเบียบการให้มีความสะดวกในการแข่งขัน มีโรงเรียนเข้าร่วม 13 โรงเรียน โดยที่โรงเรียนราชินีได้ส่งทีมนักเรียนและแส

ภาพ แสดงความสัมพันธ์ของบ้าน วัด โรงเรียน ต่อการปลูกฝังศีลธรรม วัด พระภิกษุ บ้าน พ่อแม่ ครู โรงเรียน รุ่นลูกรุ่นหลานยุคปัจจุบัน แม้แต่พระมหากษัตริย์ไทยทุกๆ พระองค์ ก็ทรงเห็นถึงความสำคัญ ในการปลูกฝังศีล

เนื้อหานี้อภิปรายถึงความสำคัญของบ้าน วัด และโรงเรียนในการปลูกฝังศีลธรรมให้กับเยาวชนไทย โดยเน้นบทบาทของพระมหากษัตริย์และประเพณีต่างๆ ที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาจิตใจของคนไทย การศึกษาศีลธรรมถูกส่งต่อผ่านสาย

โดยสรุป ผู้ที่เตรียมตนเองให้มีความพร้อมทั้ง 4 เรื่องนี้ คือ บุคลิกลักษณะที่น่าเลื่อมใส คำพูดที่สะอาด การแต่งกายที่สะอาดเหมาะสม และธรรมะที่ออกมาจากใจสะอาด ย่อมทำให้ ผู้ฟังเกิดความเชื่อถือและเลื่อมใสในก

การเตรียมตนเองตามหลักของการศึกษาเชิงพุทธมีผลสำคัญต่อการพัฒนาท้องถิ่น โดยส่งเสริมให้ผู้คนมีความเข้าใจในชีวิตและการละเว้นความชั่ว การสร้างเครือข่ายคนดีผ่านการร่วมมือกันระหว่างบ้าน-วัด-โรงเรียน สามารถผลิ

สรุป - การสร้างการศึกษาเชิงพุทธให้เกิดขึ้นในท้องถิ่นเป็นภารกิจสำคัญที่ต้องอาศัย การร่วมมือกันของบ้าน วัด โรงเรียน เพื่อช่วยกันทำให้ประชาชนในท้องถิ่นสนใจศึกษาเรื่องราว ตามความเป็นจริงของโลกและชีวิต โดย

การสร้างการศึกษาเชิงพุทธในท้องถิ่นเป็นหน้าที่สำคัญที่ต้องการความร่วมมือจากบ้าน วัด โรงเรียน เพื่อกระตุ้นความสนใจของประชาชนในท้องถิ่นในการศึกษาเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับชีวิตและพระสัมมาสัมพุทธเจ้า นอกจา

๓๑๖ คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์ หมู่เหล่า ทุกเพศ ทุกวัย ไม่ละความชั่ว ไม่ตั้งอยู่ในความดี ปล่อยจิตใจ ให้ตกอยู่ในอำนาจกิเลส ถ้าปล่อยให้สังคมตกอยู่ในสภาพนี้ต่อไป ปัญหา ต่างๆ ก็จะยิ่งทวีความรุนแรงขึ้น จนยากที่จะ

บทความนี้เสนอแนวคิดในการปลูกฝังสัมมาทิฏฐิในสังคมเพื่อป้องกันปัญหาสังคมอย่างยั่งยืน โดยเน้นการทำงานร่วมกันระหว่างบ้าน โรงเรียน และวัด เพื่อสร้างกัลยาณมิตรในทุกระดับ. การประสานความร่วมมือเช่นนี้จะนำไปสู

๓๓๘ คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์ ขั้นตอนในการปรับเปลี่ยนลักษณะนิสัย และพฤติกรรมที่ ไม่ดีของแต่ละคน จะทำได้ไม่ยากนัก ถ้าแต่ละคนต่างศึกษาและปฏิบัติ ธรรมอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ ทั้งนี้เพราะการศึกษาและปฏิบัติธรรม น

คัมภีร์นี้เสนอขั้นตอนในการปรับเปลี่ยนลักษณะนิสัยและพฤติกรรมที่ไม่ดีผ่านการศึกษาและปฏิบัติธรรมอย่างสม่ำเสมอ การเรียนรู้และการลงมือปฏิบัติจะช่วยให้เกิดสัมมาทิฏฐิ และสามารถตรวจสอบพฤติกรรมตัวเองได้ สิ่งผิ

คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์ ยิ่งกว่านั้น ความแข็งแกร่งของเครือข่ายโรงเรียนและวัด กัลยาณมิตร จะสามารถเอื้ออำนวยให้เครือข่ายบ้านกัลยาณมิตรพัฒนา ถาวรตลอดไปอีกด้วย มีข้อที่น่าจะคาดหวังได้ประการหนึ่งว่า ถ้าเครือข่

คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์เสนอการพัฒนาเครือข่ายระหว่างบ้าน โรงเรียน และวัดกัลยาณมิตร โดยมุ่งเน้นการสร้างความมั่นคงในชุมชน ซึ่งจะช่วยลดค่าใช้จ่ายในการปราบปรามการทุจริต นอกจากนี้ยังเสนอให้มีการปลูกฝังอบรมคิริว

๔๕ บุญส่งท่านไปอีกไกลทีเดียว “ย่าจำได้มั้ย เคยไปสร้างโรงพยาบาล สร้าง โรงเรียน ถ้าจำได้ก็กระพริบตา ๒-๓ ครั้ง แม้ว่าทั้งๆ ที่พูดไม่ได้ แต่ผู้เฒ่าก็อาศัยบุญ อันนั้นแหละเกาะติดตัวไปได้อีกไกลทีเดียว ตัวเรา

บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการทำบุญและการสร้างโรงพยาบาล โรงเรียน ซึ่งถือเป็นการทำความดีที่สามารถส่งผลต่อชีวิตหลังจากที่เราเสียชีวิตไปแล้ว ผู้เฒ่ามองว่าบุญที่ได้ทำไปนั้นสามารถเกาะติดตัวไปได้ ผู้เขียนได

การสร้างสังคมดีที่โลกต้องการ • ๒๑๕ ที่ ผู้เป็นแม่ในปัจจุบัน ส่วนใหญ่ก็ต้องออกไปทำงานนอกบ้านเช่น เดียวกับผู้เป็นพ่อ จึงไม่มีเวลาเอาใจใส่ดูแลบุตร เพราะฉะนั้น ทั้ง พ่อและแม่จึงไม่ได้ให้การอบรมบุตรตามหน้า

ในปัจจุบันพ่อแม่ต้องทำงานนอกบ้านทำให้ไม่มีเวลาอบรมบุตร ส่งผลให้สังคมขาดวินัยและเกิดปัญหาต่อเนื่อง การปลูกฝังอริยวินัยให้กับพ่อแม่และผู้ที่จะเป็นพ่อแม่ในอนาคต จึงเป็นแนวทางสำคัญในการสร้างสังคมที่ดี โดย

๑๑๑ ตาเหลือกเขี้ยวลากดินออกมาเพ่นพ่านเต็มถนนไป หมด ดังนั้น เมื่อเห็นสภาพบ้านเมืองของเราที่มีปัญหา เกิดขึ้นมากมายในปัจจุบันนี้ อย่าไปโทษใคร ถ้าไปโทษ ว่าเป็นความผิดของคนนั้นคนนี้ แล้วเอานิ้วชี้ว่าเป็น ค

บทความนี้พูดถึงปัญหาที่เกิดขึ้นในสังคมไทยและการไม่ควรโทษคนอื่น แต่ควรมองย้อนกลับที่ความรับผิดชอบของสังคม เช่น บ้าน วัด โรงเรียน นอกจากนี้ ยังมีการตั้งข้อสังเกตเกี่ยวกับประเทศมหาอำนาจในด้านต่างๆ และเรี

๑๓. บทสรุป บทบาทการปลูกฝังศีลธรรมลงในจิตใจของเยาวชน โดยผ่านการทําหน้าที่ของครูต้นแบบ เป็นภารกิจที่สําคัญ อย่างยิ่งยวด บ้าน วัด โรงเรียน จะกลับมาเป็นสถาบัน หลักของสังคมทำหน้าที่เป็นต้นแบบในการฟื้นฟู ศี

บทความนี้พูดถึงบทบาทของครูต้นแบบในการปลูกฝังศีลธรรมลงในจิตใจของเยาวชน โดยเน้นความสำคัญของสถาบันหลักต่าง ๆ เช่น บ้าน วัด โรงเรียน ที่จะต้องมีบทบาทในการฟื้นฟูศีลธรรมในสังคม ภารกิจนี้ต้องมีการตระหนักรู้จ